Compreender a concepção e a articulação entre avaliação formativa, currículo e o planejamento das aulas para avaliar as aprendizagens. 

Analisar as singularidades e peculiaridades de desenvolvimento de cada criança, considerando os processos individuais de aprendizagem e a valorização das diferenças entre os estudantes.

Identificar as características e as funções de um relatório descritivo para acompanhar o percurso de aprendizagem do estudante e dados significativos.

Utilizar recursos discursivos e linguísticos que deem ao texto organização, unidade, coerência, coesão, clareza e concisão.

Aplicar os critérios gerais de observação eleitos para o parecer descritivo com foco nos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais.

Cuidados na elaboração do parecer descritivo e apresentação das propostas de intervenção pedagógica.